1.3- LA LITERATURA ROMÁNTICA
Las características del Romanticismo se manifiestan en la literatura en la aparición de nuevos temas y nuevas formas.
Entre los nuevos temas, destacan la presentación de situaciones extremas, el pesimismo, el amor como pasión absoluta, el reflejo de los sentimientos humanos en la naturaleza, la idealización del pasado y el interés por lo exótico y lo pintoresco.
Algunas de las nuevas formas son:
-Mezcla de prosa y verso.
-Mezcla de los géneros literarios.
-Ruptura de las tres reglas del teatro neoclásico.
-Prosa historicista.
-Cuadros de costumbres.
1.4- MARIANO JOSÉ DE LARRA
"Tal es el orgullo del hombre que prefiere declarar que las cosas son incomprensibles cuando no las comprende él, que confesar que ignorarlas puede depender de su torpeza".
Mariano José de Larra
Durante el Romanticismo se desarrollan dos géneros en prosa: la novela histórica y el costumbrismo, íntimamente ligado a la actualidad de la época y al desarrollo del periodismo. Los autores costumbristas, a pesar de ser romátnicos, hablan de la realidad con distancia y objetividad, que se refleja incluso en el hecho de firmar con seudónimo. El costumbrismo se considera un antecedente del Realismo.
Larra nació en Madrid en 1809. Hijo de un médico militar, al acabar la Guerra de la Independencia tuvo que huir a París donde pasó sus primeros años. En Madrid fundó el periódico "El duende satírico del día". Mantuvo una conflictiva y apasionada relación amorosa con una mujer casada (Dolores Armijo) que finalmente lo abandonó. Larra fue un hombre precoz: periodista a los 19 años, se casó a los 20, fue redactor a los 23 y diputado a los 27. Desengañado amorosamente y decepcionado por la sociedad en la que le había tocado vivir, se suicidó el 13 de febrero de 1837.
Larra logró su mayor nivel literario en los artículos periodísticos publicados, bajo el seudónimo de Fígaro, en los diarios madrileños.En ellos logra un diagnóstico certero de los problemas que padecía la sociedad. Su estilo, lleno de ironía, era muy ameno gracias a las abundantes historias que introduce y los recursos del lenguaje y juegos de palabras que utiliza.
Sus artículos reflejan la actualidad española del momento y se han clasificado, por los temas que tratan, en literarios, de costumbres y políticos, pero tienen elementos comunes: la crítica a la mediocridad y al atraso, su visión personal e independiente, y la perspectiva europea.
Larra fue un escritor progresista, heredero de los ilustrados del siglo XVIII: pensaba que el escritor debe reflejar la verdad y contribuir al progreso.
Los artículos de costumbres, aparecidos en los periódicos, recogían tipos, objetos, escenas de la vida cotidiana, que los escritores creían en peligro de extinción.
TEMA 8 - EL ROMANTICISMO
TEMA 8 - EL ROMANTICISMO
1-NUESTRA LITERATURA. EL ROMANTICISMO.
1.1- Contexto histórico del siglo XIX
Acontecimientos: Invasión francesa
Guerra de la Independencia (1808-1814)
Derrota contra EEUU y pérdida de Cuba y Filipinas
Situación política: Reinado de Fernando VII (1814-1833); gobierno absolutista (excepto Trienio Liberal, 1820-1823)
Isabel II (1833-1868); guerras carlistas y exilio en 1868 con la revolución liberal llamada La Gloriosa.
Gobierno provisional (1869-1870)
Reinado de Amadeo I de Saboya (1870-1873)
1ª República (1873-1874)
Restauración de la monarquía borbónica; Alfonso XII (1874-1875) y regencia de María Cristina (hasta 1902)
1.2- Cultura y sociedad
Se caracteriza por:
-Predominio de los sentimientos, la pasión , la defensa de la libertad individual...; frente a la razón, la inteligencia, lo clásico, ...del siglo anterior (Neoclasicismo).
-Defensa de la libertad, exaltación de los nacionalismos y resurgir de la literatura en las lenguas vernáculas.
-Podemos distinguir entre románticos liberales (Víctor Hugo, Lord Byron, Larra, Espronceda) y románticos conservadores (Chateaubriand, Walter Scott).
-En España el triunfo del Romanticismo se produjo de forma más tardía al resto de Europa y coincide con la vuelta de los exiliados liberales tras la muerte de Fernando VII (1833).
Desde el punto de vista social, en este periodo aparecen las primeras ideas socialistas y las primeras organizaciones obreras.
1-NUESTRA LITERATURA. EL ROMANTICISMO.
1.1- Contexto histórico del siglo XIX
Acontecimientos: Invasión francesa
Guerra de la Independencia (1808-1814)
Derrota contra EEUU y pérdida de Cuba y Filipinas
Situación política: Reinado de Fernando VII (1814-1833); gobierno absolutista (excepto Trienio Liberal, 1820-1823)
Isabel II (1833-1868); guerras carlistas y exilio en 1868 con la revolución liberal llamada La Gloriosa.
Gobierno provisional (1869-1870)
Reinado de Amadeo I de Saboya (1870-1873)
1ª República (1873-1874)
Restauración de la monarquía borbónica; Alfonso XII (1874-1875) y regencia de María Cristina (hasta 1902)
1.2- Cultura y sociedad
Se caracteriza por:
-Predominio de los sentimientos, la pasión , la defensa de la libertad individual...; frente a la razón, la inteligencia, lo clásico, ...del siglo anterior (Neoclasicismo).
-Defensa de la libertad, exaltación de los nacionalismos y resurgir de la literatura en las lenguas vernáculas.
-Podemos distinguir entre románticos liberales (Víctor Hugo, Lord Byron, Larra, Espronceda) y románticos conservadores (Chateaubriand, Walter Scott).
-En España el triunfo del Romanticismo se produjo de forma más tardía al resto de Europa y coincide con la vuelta de los exiliados liberales tras la muerte de Fernando VII (1833).
Desde el punto de vista social, en este periodo aparecen las primeras ideas socialistas y las primeras organizaciones obreras.
TEMA 6 - EL ADJETIVO. EL CUENTO DE AUTOR
TEMA 6 - EL ADJETIVO. EL CUENTO DE AUTOR.
1- NUESTRA LENGUA. EL ADJETIVO.
EL ADJETIVO
Es una palabra que determina al nombre al que acompaña (determinativo) o expresa alguna de sus cualidades (calificativo). Concuerda con él en género y número y puede ir delante o detrás. Por ejemplo, móvil nuevo, este colegio, nuestro trabajo divertido.
CLASES DE ADJETIVOS
Determinativos. Se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
Calificativos. Pueden ir delante o detrás del nombre al que acompañan; también pueden unirse mediante un verbo. Por ejemplo, los lunes son odiosos.
CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS
-Según la cualidad que atribuyen al nombre, pueden ser: especificativos o explicativos.
Los especificativos añaden información necesaria para distinguir al nombre al que acompañan. Normalmente van detrás del nombre. Por ejemplo, coche azul, sábana blanca.
Los explicativos o epítetos suelen ir delante del nombre y no aportan información necesaria. Por ejemplo, blanca nieve, negra noche.
-Según su forma, pueden ser: variables e invariables.
Los adjetivos variables tienen una terminación distinta para masculino y femenino. Por ejemplo, blanco,a; simpático,a.
Los adjetivos invariables no cambian en femenino. Por ejemplo, amable, verde, triste.
LOS GRADOS DEL ADJETIVO
-Positivo: alto, grande, listo.
De igualdad: tan listo como
-Comparativo: De superioridad: más listo que
De inferioridad: menos listo que
Absoluto: muy listo, listísimo, superlisto
-Superlativo:
Relativo: el más listo de...
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS (IRREGULARES)
Malo- Peor- Pésimo Grande- Mayor- Máximo
Bueno- Mejor- Óptimo Alto- Superior- Supremo
Pequeño- Menor- Mínimo Bajo- Inferior- Ínfimo
SUPERLATIVOS CULTOS
amable- amabilísimo amigo- amicísimo
antiguo- antiquísimo bueno- bonísimo
cierto- certísimo cruel- crudelísimo
fuerte- fortísimo fiel- fidelísimo
frío- frigidísimo meritorio- meritísimo
noble- nobilísimo notable- notabilísimo
reciente- recentísimo sagrado- sacratísimo
simple- simplicísimo terrible- terribilísimo
tierno- ternísimo valiente- valentísimo
acre- acérrimo áspero- aspérrimo
célebre- celebérrimo fértil- ubérrimo
libre- libérrimo mísero- misérrimo
pobre- paupérrimo pulcro- pulquérrimo
ADJETIVOS Y NOMBRES
Muchos nombres abstractos derivan de adjetivos. Por ejemplo, antiguo- antigüedad, breve- brevedad
Muchos adjetivos derivan de nombres. Por ejemplo, dolor- doloroso, verdad- verdadero.
Cualquier adjetivo puede ser sustantivado añadiéndole un artículo o un adjetivo determinlativo. Por ejemplo, el verde, tres valientes, su amada.
1- NUESTRA LENGUA. EL ADJETIVO.
EL ADJETIVO
Es una palabra que determina al nombre al que acompaña (determinativo) o expresa alguna de sus cualidades (calificativo). Concuerda con él en género y número y puede ir delante o detrás. Por ejemplo, móvil nuevo, este colegio, nuestro trabajo divertido.
CLASES DE ADJETIVOS
Determinativos. Se clasifican en: posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
Calificativos. Pueden ir delante o detrás del nombre al que acompañan; también pueden unirse mediante un verbo. Por ejemplo, los lunes son odiosos.
CLASES DE ADJETIVOS CALIFICATIVOS
-Según la cualidad que atribuyen al nombre, pueden ser: especificativos o explicativos.
Los especificativos añaden información necesaria para distinguir al nombre al que acompañan. Normalmente van detrás del nombre. Por ejemplo, coche azul, sábana blanca.
Los explicativos o epítetos suelen ir delante del nombre y no aportan información necesaria. Por ejemplo, blanca nieve, negra noche.
-Según su forma, pueden ser: variables e invariables.
Los adjetivos variables tienen una terminación distinta para masculino y femenino. Por ejemplo, blanco,a; simpático,a.
Los adjetivos invariables no cambian en femenino. Por ejemplo, amable, verde, triste.
LOS GRADOS DEL ADJETIVO
-Positivo: alto, grande, listo.
De igualdad: tan listo como
-Comparativo: De superioridad: más listo que
De inferioridad: menos listo que
Absoluto: muy listo, listísimo, superlisto
-Superlativo:
Relativo: el más listo de...
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS (IRREGULARES)
Malo- Peor- Pésimo Grande- Mayor- Máximo
Bueno- Mejor- Óptimo Alto- Superior- Supremo
Pequeño- Menor- Mínimo Bajo- Inferior- Ínfimo
SUPERLATIVOS CULTOS
amable- amabilísimo amigo- amicísimo
antiguo- antiquísimo bueno- bonísimo
cierto- certísimo cruel- crudelísimo
fuerte- fortísimo fiel- fidelísimo
frío- frigidísimo meritorio- meritísimo
noble- nobilísimo notable- notabilísimo
reciente- recentísimo sagrado- sacratísimo
simple- simplicísimo terrible- terribilísimo
tierno- ternísimo valiente- valentísimo
acre- acérrimo áspero- aspérrimo
célebre- celebérrimo fértil- ubérrimo
libre- libérrimo mísero- misérrimo
pobre- paupérrimo pulcro- pulquérrimo
ADJETIVOS Y NOMBRES
Muchos nombres abstractos derivan de adjetivos. Por ejemplo, antiguo- antigüedad, breve- brevedad
Muchos adjetivos derivan de nombres. Por ejemplo, dolor- doloroso, verdad- verdadero.
Cualquier adjetivo puede ser sustantivado añadiéndole un artículo o un adjetivo determinlativo. Por ejemplo, el verde, tres valientes, su amada.
CONTROL TEMA 6
El próximo viernes 7 de febrero tenemos el control del tema 6. Tenéis que repasar estos contenidos:
-Clasificar adjetivos: determinativos y calificativos.
-Clasificar adjetivos calificativos: según su forma (variables e invariables) y según lo que aportan al nombre al que acompañan (explicativos y especificativos).
-Formar nombres a partir de adjetivos y adjetivos a partir de nombres.
-Grados del adjetivo: superlativos cultos y comparativos y superlativos sintéticos.
-Identificar tipos de cuentos y diferencias.
-El uso de las mayúsculas.
-La sinestesia.
En este examen de 1º de E.S.O. voy a poner un texto para hacer ejercicios de comprensión.
-Clasificar adjetivos: determinativos y calificativos.
-Clasificar adjetivos calificativos: según su forma (variables e invariables) y según lo que aportan al nombre al que acompañan (explicativos y especificativos).
-Formar nombres a partir de adjetivos y adjetivos a partir de nombres.
-Grados del adjetivo: superlativos cultos y comparativos y superlativos sintéticos.
-Identificar tipos de cuentos y diferencias.
-El uso de las mayúsculas.
-La sinestesia.
En este examen de 1º de E.S.O. voy a poner un texto para hacer ejercicios de comprensión.
TEMA 2 ÉTICA- EL SER HUMANO Y LAS RELACIONES PERSONALES
TEMA 2 ÉTICA- EL SER HUMANO Y LAS RELACIONES PERSONALES
-INTRODUCCIÓN. Contesta a estas preguntas:
¿Son libres los animales?
¿Cuántos sentimientos existen?
El ser humano actúa de diversas formas en sociedad. ¿Le asignan un papel o lo escoge libremente?
¿Podrían existir dos seres humanos idénticos?
Además del amor, la amistad, la familia y el trabajo, ¿existen otros ámbitos de relación? ¿Cuáles?
¿Cuál crees que es la mejor receta para convivir?
Define estas etapas del ser humano: infancia, pubertad, adolescencia, adultez, madurez y ancianidad?
1-LA PERSONA
La palabra "persona" deriva del griego "prosopon" o del latín "personare". Ambos términos tienen un significado parecido "máscara" y hacen referencia a la existencia en los seres humanos de una realidad íntima, única y profunda que se manifiesta a través de nuestra voz, nuestros gestos y expresiones, ...
Por tanto, la palabra persona sirve para designar a los seres humanos en cuanto humanos, es decir, seres con capacidades, sentimientos, deseos, costumbres, ...
Un ser singular y diferente
-INTRODUCCIÓN. Contesta a estas preguntas:
¿Son libres los animales?
¿Cuántos sentimientos existen?
El ser humano actúa de diversas formas en sociedad. ¿Le asignan un papel o lo escoge libremente?
¿Podrían existir dos seres humanos idénticos?
Además del amor, la amistad, la familia y el trabajo, ¿existen otros ámbitos de relación? ¿Cuáles?
¿Cuál crees que es la mejor receta para convivir?
Define estas etapas del ser humano: infancia, pubertad, adolescencia, adultez, madurez y ancianidad?
1-LA PERSONA
La palabra "persona" deriva del griego "prosopon" o del latín "personare". Ambos términos tienen un significado parecido "máscara" y hacen referencia a la existencia en los seres humanos de una realidad íntima, única y profunda que se manifiesta a través de nuestra voz, nuestros gestos y expresiones, ...
Por tanto, la palabra persona sirve para designar a los seres humanos en cuanto humanos, es decir, seres con capacidades, sentimientos, deseos, costumbres, ...
Un ser singular y diferente
TEMA 5- EL NOMBRE Y EL ARTÍCULO. EL MITO Y LA LEYENDA.
TEMA 5- EL NOMBRE Y EL ARTÍCULO. EL MITO Y LA LEYENDA.
1- NUESTRA LENGUA. EL NOMBRE Y EL ARTÍCULO.
Las palabras se pueden clasificar atendiendo:
-A su número de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
-Según los monemas que contengan: simples, derivadas y compuestas.
-A su forma: variables (contienen morfemas flexivos de género y número) e invariables.
-Las palabras se agrupan en categorías gramaticales:
Nombre o sustantivo (variable)
Artículo (variable)
Adjetivo determinativo y adjetivo calificativo (variables)
Pronombre (variable)
Verbo (variable)
Adverbio (invariable)
Preposición (invariable)
Conjunción (invariable)
El nombre
Es la palabra que designa a las personas, animales, cosas, sentimientos, ... Tiene variaciones de género y número; puede ir acompañado por artículo o adjetivos que concuerdan con ellos.
-El número
Los nombres forman el plural, generalmente, añadiendo -s o -es. Excepciones:
Los nombres agudos acabados en -í o -ú añaden -es, excepto champús, menús, esquís.
Los nombres que acaban en -y forman el plural en -es, excepto jerséis.
Los nombres de las vocales añaden -es, excepto es.
Los nombres que no son palabras agudas y acaban en -s o -x permanecen invariables; el virus, los virus.
Algunas palabras extranjeras que acaban en consonantes que no suelen estar a final de palabra en castellano añaden -s. Por ejemplo: pívots, cómics.
Hay nombres que solo se usan en singular: sed, norte, salud. Otros solo se utilizan en plural: bártulos, gafas, tijeras.
-El género
La mayoría de los nombres acabados en -o son masculinos y los acabados en -a son femeninos.
Un mismo nombre puede tener significados diferentes según sea masculino o femenino: el cometa, la cometa; el almendro, la almendra.
Todos los nombres tienen género, pero solo los nombres que hacen referencia a personas y animales tienen sexo.
La variación de género se indica de maneras diferentes:
Con las terminaciones -o, -a. Ejemplo: abuelo/a
Con el empleo de palabras diferentes. Ejemplo: nuera/yerno
Con terminaciones específicas para el femenino, actor/actriz; o alargando la terminación, gallo/gallina
Con el artículo o el adjetivo cuando la palabra permanece invariable. Ejemplo: el periodista/la periodista.
Añadiendo macho o hembra a nombres de animales que tienen un género. Ejemplo: orca macho/orca hembra
Algunos nombres pueden ser masculinos o femeninos dependiendo del emisor. Ejemplo: el mar/la mar
Teniendo en cuanto el género podemos clasificar los nombres en :
-Masculinos
-Femeninos
-Comunes en cuanto al género: estudiante
-Epicenos: orca
-Ambiguos: mar
-El significado de los nombres
Según su significado clasificamos los nombres en:
-Propios (dicen cómo se llama una persona, animal, lugar, ...). Ejemplos: Rocío, Valencia, Miño
-Comunes (designan a todos los seres de la misma clase).Ejemplos: jardinero, perro, edificio. Pueden ser:
-Abstractos (no se pueden percibir por los sentidos). Ejemplos: alegría, riqueza, bondad
-Concretos (designan objetos que se pueden percibir). Ejemplos: calculadora, galleta, mesa. Pueden ser:
-No contables (designan seres u objetos que se pueden medir o pesar, pero no contar). Ejemplos: sangre, frío, agua
-Contables (designan seres que se pueden contar). Ejemplos: mesa, libro, caballo. Pueden ser:
-Individuales (designan, en singular, un solo ser). Ejemplos: soldado, cerdo, árbol
-Colectivos (designan, en singular, un conjunto de seres). Ejemplos: ejército, piara, arboleda
-El artículo
Es un tipo de palabra que va siempre delante del nombre; concuerda con él en género y número.
Se clasifican en:
-Determinados: el, la, los, las
-Indeterminados: un, una, unos, unas
-Contractos: al, del
Ponemos "el" delante de los nombres femeninos que empiezan por a tónica en singular: el alma, el aula, el agua, el asa, ...
2- LECTURA Y COMENTARIO
-Un mito
3- EXPRESIÓN ESCRITA
-Contar una leyenda
Las leyendas son relatos que cuentan hechos extraordinarios que la tradición ha imaginado a partir de algún suceso real. Se han transmitido, primero oralmente antes de ser escritas.
Un mito es un tipo de narración en el que se relatan hechos imaginarios referidos a los dioses o a los héroes de distintas culturas. Con ellos se explicaban en la Antigüedad fenómenos cuyas causas se desconocían.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
-Ortografía. La tilde diacrítica
Es aquella que distingue palabras con la misma forma pero de diferente categoría gramatical. Ejemplos:
El (artículo) Él (pronombre)
Tu (determinante) Tú (pronombre
Mi (Determinante o nombre) Mí (pronombre)
Te (pronombre) Té (nombre)
Mas (conjunción) Más (adverbio)
Si (conjunción y nombre) Sí (adverbio y pronombre)
De (preposición) Dé (verbo)
Se (pronombre) Sé (verbos)
-Vocabulario. La mitología
Muchas palabras de nuestra lengua están relacionadas con la mitología grecolatina. Por ejemplo, "caer en brazos de Morfeo" significa dormirse; "ser un Adonis" presumido; "ese es su talón de Aquiles" su debilidad.
1- NUESTRA LENGUA. EL NOMBRE Y EL ARTÍCULO.
Las palabras se pueden clasificar atendiendo:
-A su número de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
-Según los monemas que contengan: simples, derivadas y compuestas.
-A su forma: variables (contienen morfemas flexivos de género y número) e invariables.
-Las palabras se agrupan en categorías gramaticales:
Nombre o sustantivo (variable)
Artículo (variable)
Adjetivo determinativo y adjetivo calificativo (variables)
Pronombre (variable)
Verbo (variable)
Adverbio (invariable)
Preposición (invariable)
Conjunción (invariable)
El nombre
Es la palabra que designa a las personas, animales, cosas, sentimientos, ... Tiene variaciones de género y número; puede ir acompañado por artículo o adjetivos que concuerdan con ellos.
-El número
Los nombres forman el plural, generalmente, añadiendo -s o -es. Excepciones:
Los nombres agudos acabados en -í o -ú añaden -es, excepto champús, menús, esquís.
Los nombres que acaban en -y forman el plural en -es, excepto jerséis.
Los nombres de las vocales añaden -es, excepto es.
Los nombres que no son palabras agudas y acaban en -s o -x permanecen invariables; el virus, los virus.
Algunas palabras extranjeras que acaban en consonantes que no suelen estar a final de palabra en castellano añaden -s. Por ejemplo: pívots, cómics.
Hay nombres que solo se usan en singular: sed, norte, salud. Otros solo se utilizan en plural: bártulos, gafas, tijeras.
-El género
La mayoría de los nombres acabados en -o son masculinos y los acabados en -a son femeninos.
Un mismo nombre puede tener significados diferentes según sea masculino o femenino: el cometa, la cometa; el almendro, la almendra.
Todos los nombres tienen género, pero solo los nombres que hacen referencia a personas y animales tienen sexo.
La variación de género se indica de maneras diferentes:
Con las terminaciones -o, -a. Ejemplo: abuelo/a
Con el empleo de palabras diferentes. Ejemplo: nuera/yerno
Con terminaciones específicas para el femenino, actor/actriz; o alargando la terminación, gallo/gallina
Con el artículo o el adjetivo cuando la palabra permanece invariable. Ejemplo: el periodista/la periodista.
Añadiendo macho o hembra a nombres de animales que tienen un género. Ejemplo: orca macho/orca hembra
Algunos nombres pueden ser masculinos o femeninos dependiendo del emisor. Ejemplo: el mar/la mar
Teniendo en cuanto el género podemos clasificar los nombres en :
-Masculinos
-Femeninos
-Comunes en cuanto al género: estudiante
-Epicenos: orca
-Ambiguos: mar
-El significado de los nombres
Según su significado clasificamos los nombres en:
-Propios (dicen cómo se llama una persona, animal, lugar, ...). Ejemplos: Rocío, Valencia, Miño
-Comunes (designan a todos los seres de la misma clase).Ejemplos: jardinero, perro, edificio. Pueden ser:
-Abstractos (no se pueden percibir por los sentidos). Ejemplos: alegría, riqueza, bondad
-Concretos (designan objetos que se pueden percibir). Ejemplos: calculadora, galleta, mesa. Pueden ser:
-No contables (designan seres u objetos que se pueden medir o pesar, pero no contar). Ejemplos: sangre, frío, agua
-Contables (designan seres que se pueden contar). Ejemplos: mesa, libro, caballo. Pueden ser:
-Individuales (designan, en singular, un solo ser). Ejemplos: soldado, cerdo, árbol
-Colectivos (designan, en singular, un conjunto de seres). Ejemplos: ejército, piara, arboleda
-El artículo
Es un tipo de palabra que va siempre delante del nombre; concuerda con él en género y número.
Se clasifican en:
-Determinados: el, la, los, las
-Indeterminados: un, una, unos, unas
-Contractos: al, del
Ponemos "el" delante de los nombres femeninos que empiezan por a tónica en singular: el alma, el aula, el agua, el asa, ...
2- LECTURA Y COMENTARIO
-Un mito
3- EXPRESIÓN ESCRITA
-Contar una leyenda
Las leyendas son relatos que cuentan hechos extraordinarios que la tradición ha imaginado a partir de algún suceso real. Se han transmitido, primero oralmente antes de ser escritas.
Un mito es un tipo de narración en el que se relatan hechos imaginarios referidos a los dioses o a los héroes de distintas culturas. Con ellos se explicaban en la Antigüedad fenómenos cuyas causas se desconocían.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
-Ortografía. La tilde diacrítica
Es aquella que distingue palabras con la misma forma pero de diferente categoría gramatical. Ejemplos:
El (artículo) Él (pronombre)
Tu (determinante) Tú (pronombre
Mi (Determinante o nombre) Mí (pronombre)
Te (pronombre) Té (nombre)
Mas (conjunción) Más (adverbio)
Si (conjunción y nombre) Sí (adverbio y pronombre)
De (preposición) Dé (verbo)
Se (pronombre) Sé (verbos)
-Vocabulario. La mitología
Muchas palabras de nuestra lengua están relacionadas con la mitología grecolatina. Por ejemplo, "caer en brazos de Morfeo" significa dormirse; "ser un Adonis" presumido; "ese es su talón de Aquiles" su debilidad.
EL CASTELLANO
El castellano
Se llama así porque nació en Castilla (actual Cantabria) y desde allí se extendió por la Península con la Reconquista en forma de cuña invertida.
Los primeros textos en castellano son del siglo X y son unas glosas encontradas en los monasterios de San Millán de la Cogolla y Santo Domingo de Silos (glosas emilianenses y silenses).
Pero fue el rey Alfonso X el Sabio quien declaró al castellano lengua oficial en todos sus reinos e impulsó su uso en prosa a través de la Escuela de Traductores de Toledo.
En el siglo XV, tras el descubrimiento de América, y sobre todo en el siglo XVI, con el emperador Carlos I es castellano se extiende por el mundo y adopta palabras de otras lenguas, fundamentalmente americanismos como patata, canoa, cacao, tomate, tabaco, maíz, chocolate, loro,...
En los siglos XVI y XVII, Siglos de Oro, el español se convierte en la lengua más internacional y con más prestigio gracias a escritores como Cervantes, Lope de Vega, Garcilaso de la Vega, Calderón de la Barca, Quevedo o Góngora.
En el siglo XVIII la influencia viene del francés, galicismos; y en el siglo XIX y XX del inglés, anglicismos.
El castellano es actualmente la cuarta lengua más importante del mundo (400 millones de hablantes).
El catalán y el valenciano
Hasta hace poco el valenciano se consideraba un dialecto del catalán, pero tras el impulso de las autonomías y la presión de algunas instituciones se consideran, ambas, lenguas con un mismo sistema lingüístico. Es decir, una misma lengua con dos nombres distintos.
El catalán se habla en Cataluña, Baleares, parte de Aragón, Andorra y Alguer, además de la Comunidad Valenciana donde se denomina valenciano.
El primer texto literario es del siglo XII-XIII, Homilies d´Organya; y el escritor más importante es Ramón Llull.
El siglo XV es el siglo de oro de las letras valencianas y catalanas, con autores como Jordi Sant Jordi y Ausiàs March (poetas), Joanot Martorell (autor de Tirant lo Blanc) y Jaume Roig (autor de Espill).
En los siglos XVI y XVII disminuye su uso literario pero no en la vida pública y privada.
En el siglo XIX se produjo el Renacimiento de la literatura catalana, Renaixença.
Tras la Guerra Civil su uso quedó relegado al ámbito familiar y con la democracia se impulsó de nuevo su empleo en la vida pública.
El gallego.
A partir del siglo XV, Galicia y Portugal se separan administrativa y políticamente, con lo que el gallego-portugués dio lugar a dos lenguas distintas, el gallego y el portugués.
El gallego se habla en Galicia, parte de Asturias, Zamora y León.
Los primeros textos en gallego son del siglo XI, pero los primeros textos literarios son del siglo XII-XIII. Son poemas líricos de carácter amoroso o satírico llamados cantigas (cantigas de amigo y cantigas de maldecir o escarnio).
A partir del siglo XVI dejó de usarse como lengua escrita, aunque se siguió usando como lengua oral.
En el siglo XIX hay un resurgimiento de la literatura gallega, Rexurdimento.
Tras la Guerra Civil volvió a quedar reducido a un uso familiar y rural.
Después de la democracia ha vuelto a utilizarse en todos los sectores de la vida pública.
El vasco o euskera.
Es la única lengua no románica de la Península. Se habla en el País Vasco, en parte de Navarra y en el sur de Francia.
El primer texto es de 1545, su autor es Bernat Detxepare y son poemas religiosos y amorosos.
En el siglo XIX hubo un gran interés de historiadores y filósofos por la lengua vasca.
Tras la Guerra Civil se extendió su uso a todos los ámbitos (escolar, administrativo, político) y a partir del año 1978 se declaró lengua oficial junto a las otras tres lenguas de España.
2- LECTURA Y COMENTARIO
El relato de una noticia.
3- EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
La noticia
Es el género periodístico más importante. Se caracteriza por ser una narración objetiva de un hecho actual que tiene interés para un gran número de lectores.
Normalmente responde a seis cuestiones: qué, a quién, cuándo, dónde, por qué, cómo (seis w)
Consta de tres partes:
-Titular; debe ser breve y atractivo.
-Entradilla; resume los hechos.
-Cuerpo; aporta otras informaciones.
En las noticias se utiliza un registro medio o estándar.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
Ortografía. Las comillas (libro)
Vocabulario. Los gentilicios
El topónimo es el nombre de una ciudad, un país, una región ...
El gentilicio es el adjetivo correspondiente a un topónimo. Un mismo lugar puede tener varios gentilicios; Sevilla, sevillano, hispalense; Málaga, malagueño, malacitano.
Completar fotocopia de gentilicios.
Actividades complementarias: La realidad plurilingüe de España. Comparar noticias
Se llama así porque nació en Castilla (actual Cantabria) y desde allí se extendió por la Península con la Reconquista en forma de cuña invertida.
Los primeros textos en castellano son del siglo X y son unas glosas encontradas en los monasterios de San Millán de la Cogolla y Santo Domingo de Silos (glosas emilianenses y silenses).
Pero fue el rey Alfonso X el Sabio quien declaró al castellano lengua oficial en todos sus reinos e impulsó su uso en prosa a través de la Escuela de Traductores de Toledo.
En el siglo XV, tras el descubrimiento de América, y sobre todo en el siglo XVI, con el emperador Carlos I es castellano se extiende por el mundo y adopta palabras de otras lenguas, fundamentalmente americanismos como patata, canoa, cacao, tomate, tabaco, maíz, chocolate, loro,...
En los siglos XVI y XVII, Siglos de Oro, el español se convierte en la lengua más internacional y con más prestigio gracias a escritores como Cervantes, Lope de Vega, Garcilaso de la Vega, Calderón de la Barca, Quevedo o Góngora.
En el siglo XVIII la influencia viene del francés, galicismos; y en el siglo XIX y XX del inglés, anglicismos.
El castellano es actualmente la cuarta lengua más importante del mundo (400 millones de hablantes).
El catalán y el valenciano
Hasta hace poco el valenciano se consideraba un dialecto del catalán, pero tras el impulso de las autonomías y la presión de algunas instituciones se consideran, ambas, lenguas con un mismo sistema lingüístico. Es decir, una misma lengua con dos nombres distintos.
El catalán se habla en Cataluña, Baleares, parte de Aragón, Andorra y Alguer, además de la Comunidad Valenciana donde se denomina valenciano.
El primer texto literario es del siglo XII-XIII, Homilies d´Organya; y el escritor más importante es Ramón Llull.
El siglo XV es el siglo de oro de las letras valencianas y catalanas, con autores como Jordi Sant Jordi y Ausiàs March (poetas), Joanot Martorell (autor de Tirant lo Blanc) y Jaume Roig (autor de Espill).
En los siglos XVI y XVII disminuye su uso literario pero no en la vida pública y privada.
En el siglo XIX se produjo el Renacimiento de la literatura catalana, Renaixença.
Tras la Guerra Civil su uso quedó relegado al ámbito familiar y con la democracia se impulsó de nuevo su empleo en la vida pública.
El gallego.
A partir del siglo XV, Galicia y Portugal se separan administrativa y políticamente, con lo que el gallego-portugués dio lugar a dos lenguas distintas, el gallego y el portugués.
El gallego se habla en Galicia, parte de Asturias, Zamora y León.
Los primeros textos en gallego son del siglo XI, pero los primeros textos literarios son del siglo XII-XIII. Son poemas líricos de carácter amoroso o satírico llamados cantigas (cantigas de amigo y cantigas de maldecir o escarnio).
A partir del siglo XVI dejó de usarse como lengua escrita, aunque se siguió usando como lengua oral.
En el siglo XIX hay un resurgimiento de la literatura gallega, Rexurdimento.
Tras la Guerra Civil volvió a quedar reducido a un uso familiar y rural.
Después de la democracia ha vuelto a utilizarse en todos los sectores de la vida pública.
El vasco o euskera.
Es la única lengua no románica de la Península. Se habla en el País Vasco, en parte de Navarra y en el sur de Francia.
El primer texto es de 1545, su autor es Bernat Detxepare y son poemas religiosos y amorosos.
En el siglo XIX hubo un gran interés de historiadores y filósofos por la lengua vasca.
Tras la Guerra Civil se extendió su uso a todos los ámbitos (escolar, administrativo, político) y a partir del año 1978 se declaró lengua oficial junto a las otras tres lenguas de España.
2- LECTURA Y COMENTARIO
El relato de una noticia.
3- EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
La noticia
Es el género periodístico más importante. Se caracteriza por ser una narración objetiva de un hecho actual que tiene interés para un gran número de lectores.
Normalmente responde a seis cuestiones: qué, a quién, cuándo, dónde, por qué, cómo (seis w)
Consta de tres partes:
-Titular; debe ser breve y atractivo.
-Entradilla; resume los hechos.
-Cuerpo; aporta otras informaciones.
En las noticias se utiliza un registro medio o estándar.
4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO
Ortografía. Las comillas (libro)
Vocabulario. Los gentilicios
El topónimo es el nombre de una ciudad, un país, una región ...
El gentilicio es el adjetivo correspondiente a un topónimo. Un mismo lugar puede tener varios gentilicios; Sevilla, sevillano, hispalense; Málaga, malagueño, malacitano.
Completar fotocopia de gentilicios.
Actividades complementarias: La realidad plurilingüe de España. Comparar noticias
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