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PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

A la hora de presentar cualquier texto escrito (redacciones, ejercicios, exámenes, trabajos ...) debes tener en cuenta  los siguientes aspectos que influirán en la nota del mismo:

-Debes poner siempre tu nombre y apellidos.
-Siempre hay que dejar suficiente margen izquierdo.
-Es necesario contestar a lo que se pregunta de forma completa y clara.
-En algunos casos es recomendable el uso de bolígrafo para facilitar su lectura y corrección.
-Las faltas de ortografía pueden suponer hasta dos puntos en el cómputo total; las tildes también cuentan.
-El uso correcto de los signos de puntuación es imprescindible para una lectura e interpretación correcta del texto.
-Una cuidada presentación ayuda a mejorar la valoración de un trabajo, examen...
-El uso de un vocabulario preciso aporta valor extra al contenido del texto.
-Son faltas graves los errores en la concordancia y la falta de coherencia.

Para mejorar tu nota en la asignatura te recomiendo que leas varias veces los enunciados de los ejercicios, que no te dejes ejercicios sin hacer o incompletos y que repases lo escrito antes de presentarlo.

Como sabes este año los criterios de calificación se basarán en tres aspectos:

-La nota de los exámenes escritos.
-El trabajo y la actitud en clase, así como la realización de actividades obligatorias en casa.
-La presentación cuidada del cuaderno y las exposiciones orales.

-La realización de actividades y lecturas opcionales.
TEMA 1- LA COMUNICACIÓN Y EL TEXTO. HACER UN ESQUEMA

1- NUESTRA LENGUA. LA COMUNICACIÓN Y EL TEXTO

    1.1- LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Emisor...................Mensaje........................Receptor
Código                      Canal                             Situación

    1.2- LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Según la intención o finalidad con la que utilicemos el lenguaje predomina una función u otra. En un mismo texto pueden aparecer diferentes funciones del lenguaje. Son:

-Referencial o representativa; se centra en el mensaje y pretende transmitir una información. Utilizamos la 3ª persona y el modo indicativo de los verbos.

-Expresiva; se centra en el emisor y transmite sus sentimientos, emociones, estados de ánimo. Aparecen interjecciones, pronombres personales y aumentativos o diminutivos.

-Apelativa o conativa; se centra en el receptor y pretende llamar su atención. Utilizamos vocativos, oraciones interrogativas y el modo imperativo de los verbos.

-Metalingüística; lo importante es el código porque habla de la lengua a través de la propia lengua. Se usan comillas.

-Fática o de contacto; su finalidad es comprobar que el canal por el que circula el mensaje funciona correctamente. Se usan muletillas.


-Poética o estética; lo que interesa es la forma del mensaje. Abundan las figuras literarias.

ACTIVIDAD OPCIONAL

 1 Escribe qué función del lenguaje predomina en las siguientes textos e indica una característica:
a) Vino, sentimiento, guitarra y poesía
-hacen los cantares de la patria mía.
b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
c) Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
d) ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!
e) La gasolina es un producto derivado del petróleo.
f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.
g) Mañana soplará viento de componente este.
 h) La palabra "álbum" es llana.                                                                                   i) Venga! ¡A jugar!                                                                                                 j)Cuenta, cuenta... Te escucho...

TEMA 1- LA COMUNICACIÓN. LA EXPOSICIÓN.

TEMA 1- LA COMUNICACIÓN. LA EXPOSICIÓN.                   1º E.S.O.

1-    NUESTRA LENGUA. LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.

1.1-         LENGUA Y COMUNICACIÓN.

Las lenguas son instrumentos que usamos los seres humanos para comunicarnos.

Cada comunidad de hablantes emplea una lengua diferente. Actualmente existen en el mundo unas cuatro mil lenguas.

1.2-         COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

La comunicación es el intercambio de información entre un emisor y un receptor en una situación determinada.

Existen diferentes sistemas de comunicación, verbales y no verbales.
La comunicación verbal utiliza la palabra y puede ser: oral y escrita.
La comunicación no verbal utiliza otras herramientas como los colores, los gestos.. y puede ser: visual, auditiva, táctil, olfativa, gustativa y gestual.
Algunos sistemas combinan la comunicación verbal y la no verbal.

El lenguaje es la capacidad que tenemos todos los seres humanos para comunicarnos a través de las diferentes lenguas. Por tanto, lengua y lenguaje no es lo mismo.

1.3-         COMUNICACIÓN HUMANA Y ANIMAL

La comunicación es una necesidad en todos los seres vivos (personas, animales, plantas). Pero la forma de hacerlo es diferente:

-La comunicación animal se produce en situaciones concretas; la comunicación humana puede hacer referencia a situaciones abstractas.

-La comunicación animal está basada en el instinto; la comunicación humana está basada en la razón.

-En la comunicación animal, los mensajes son simples y limitados; en la comunicación humana los mensajes son muy elaborados e infinitos.
    1.4-   EL ACTO DE COMUNICACIÓN

Nos comunicamos a través de signos (código). Pero además de los signos hay otros elementos necesarios para que se produzca el acto de comunicación:

-Emisor: persona que habla, que emite el mensaje.
-Receptor: persona/s que reciben el mensaje.
-Mensaje: información que transmite el emisor.
-Canal: medio físico por el que se transmite el emisor.
-Código: conjunto de signos.
-Contexto o situación: lugar y momento concreto en que se produce la comunicación.

   1.5- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
        
         Son: la prensa, la radio, el cine, la televisión, Internet.
Se les llama así porque la información llega instantáneamente a gran número de receptores.
Su desarrollo se produjo a partir del siglo XX.

  
2- LECTURA Y COMENTARIO

3- EXPRESIÓN ESCRITA

     3.1- LA EXPOSICIÓN ORAL Y ESCRITA

Una exposición es un tipo de texto que nos informa de un tema determinado de forma coherente, ordenada y objetiva.

-Una exposición es coherente (tiene coherencia) cuando todo el texto habla del mismo tema.
-Es ordenada, cuando seguimos un esquema previamente establecido.
-Es objetiva, cuando no damos opiniones personales.

Para hacer una exposición es necesario:
-Documentarse sobre el tema que vamos a tratar.
-Seleccionar y ordenar los datos recogidos.
-En la exposición oral, además hay que cuidar la entonación, las pausas, la vocalización y los gestos.


4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO

    4.1- ORTOGRAFÍA. LENGUA ORAL Y LENGUA ESCRITA

Hay tres diferencias fundamentales entre la lengua oral y la lengua escrita:

-La lengua oral se aprende espontáneamente y de forma natural; la escrita requiere un aprendizaje.

-La lengua escrita puede planificarse, corregirse y cambiar términos; la oral es no.

-En la lengua escrita debemos cuidar la presentación y conocer las reglas ortográficas así como el uso de los signos de puntuación.

    4.2 - VOCABULARIO. LOS ANTROPÓNIMOS

Se les llama antropónimos a los nombres propios de persona. Constan del nombre de pila y de dos apellidos.

El origen de algunos es bíblico y otros proceden de diversas lenguas: del latín, del griego, del hebreo, de origen germánico...

Algunos apellidos proceden de nombres, son los apellidos patronímicos.


Bienvenidos a mi blog.

Desde esta página pretendo facilitaros el trabajo diario y manteneros informados de todo lo relacionado con la materia de Lengua castellana. No vale de excusa para no atender en clase pero puede ser una herramienta útil para consultar apuntes, actividades, fechas de exámenes, etc.

El objetivo principal del blog es actualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje sin olvidar que esta herramienta no sirve de nada sin vuestro trabajo y esfuerzo. Consultadlo cuando sea necesario y afrontad el trabajo diario como una oportunidad para aprender y mejorar en una asignatura que os sirve de herramienta en vuestras actividades cotidianas.

Aunque aprobar es el objetivo final del curso y este blog va encaminado a conseguirlo, no os conforméis con esa meta e intentad mejorar cada día.
¡Ánimo! Hoy es un buen día para hacer grandes propósitos, lo difícil es mantenerlos durante todo el año.

Si queréis obtener buenos resultados con vuestro trabajo nunca perdáis de vista las recomendaciones de los profesores.

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