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DESARROLLO TEMA 2- EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE


TEMA 2- EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE

1- NUESTRA LENGUA. EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.

    1.1- La denotación y la connotación.

La denotación es el significado objetivo de una palabra, conocido por todos los hablantes y recogido en el diccionario.

La connotación es el conjunto de significados (positivos y negativos) subjetivos que cada persona o grupo de hablantes le dan a una palabra.

 Perro
Denotación
Connotación
animal vertebrado, mamífero, canino
compañía, protección, fidelidad,
docilidad, persona vaga

    1.2- Monosemia, polisemia, homonimia.

Según su significado las palabras se clasifican en:

-Monosémicas: tienen un solo significado.

-Polisémicas: tienen varios significados. Una sola entrada en el diccionario con varias acepciones.

-Homónimas: son palabras aparentemente iguales, pero tienen distinto origen y también diferente significado. En el diccionario aparecen como entradas distintas. Pueden ser homófonas u homógrafas.

    1.3- Sinonimia y antonimia.

-Palabras sinónimas: tienen un significado similar. Pueden: sinónimas totales (se pueden intercambiar en cualquier contexto) y sinónimas parciales (solo se pueden intercambiar en determinados contextos).

-Palabras antónimas: tienen significados contrarios. Pueden ser:

    Antónimos de oposición gradual: frío y caliente.
    Antónimos complementarios: lícito e ilícito.
    Antónimos recíprocos: comprar y vender.

ESQUEMA: RELACIONES ENTRE PALABRAS

sinónimos, antónimos, polisémicas, monosémicas...
    1.4- Los cambios semánticos.

Para aclarar las causas que provocan que una palabra cambie de significado pincha aquí.

    1.5- Contexto y situación.

El contexto es el conjunto de palabras en que se incluye un término. En el caso de las palabras polisémicas es imprescindible para entender su significado.

Dependiendo del contexto la palabra "estrella" adquiere diferentes significados:
Esta noche hay muchas estrellas en el cielo.
1. f. Cada uno de los cuerpos celestes que brillan en la noche, excepto la Luna

-Tiene buena estrella.
5. f. Sino, hado, destino.

-Me gusta esa estrella del rock. 6. f. Persona, especialmente artista de cine, que sobresale extraordinariamente en su profesión.




La situación es el conjunto de circunstancias extralingüísticas que rodean al mensaje (lugar, momento, interlocutor, estado de ánimo, ...). Cuando con el contexto no queda claro el significado de un término la situación nos ayuda a entenderlo.


ESQUEMA TEMA 2 - EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE

ESQUEMA TEMA 2- EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE

1- NUESTRA LENGUA. EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

    1.1- La denotación y la connotación.
    1.2- Monosemia, polisemia, homonimia.
    1.3- Sinonimia y antonimia.
    1.4- Los cambios semánticos.
    1.5- Contexto y situación.

2- LECTURA Y COMENTARIO

    2.1- El reportaje. ¿Quién cree en Janet Cooke?

3- EXPRESIÓN ESCRITA

    3.1- Escribir un reportaje.

4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO

    4.1- Ortografía. La tilde en diptongos, triptongos e hiatos.
    4.2- Vocabulario. Léxico periodístico.





TEMA 2 - LOS TIPOS DE TEXTOS. TOMAR APUNTES

TEMA 2 - LOS TIPOS DE TEXTOS. TOMAR APUNTES

Para introducir el tema copia el esquema de la página 36 del libro de texto.

                                                 



FECHAS PRÓXIMO CONTROL LENGUA

Recordad que ya hemos fijado la fecha para el próximo control de lengua:

-1º E.S.O. ; martes 29 de octubre (Tema 2)
-2º E.S.O. ; miércoles 30 de octubre (Tema 2)
-3º E.S.O. ; jueves 31 de octubre (Tema 2)
-4º E.S.O. ; jueves 31 de octubre (Temas 1 y 2)

Recordad que en este control incluiré contenidos del tema 1. Todos los contenidos que entran serán repasados al finalizar este tema.

CONTINUACIÓN TEMA 2 - 4º E.S.O.

CONTINUACIÓN TEMA 2 - 4º E.S.O.

1.2.5- Italianismos

Durante los siglos XVI (Renacimiento) y XVII (Barroco) la lengua que más influye en el castellano es el italiano.

 Son italianismos: fragata, piloto, charlar, escopeta, centinela, escolta, festejar, etc.


1.2.6- Galicismos

Las peregrinaciones a Santiago de Compostela en los siglos XII y XIII y la llegada de los Borbones a España en el siglo XVIII provocaron la introducción de muchos términos procedentes del francés.

Son galicismos: ligero, galante, doncella, linaje, hotel, salvaje, peaje, jefe, jardín, burocracia, etc.


1.2.7- Préstamos del inglés

Durante el siglo XX la lengua que más ha influido es el inglés.

Son anglicismos adaptados al castellano: yate, interviú, cóctel...

Algunos anglicismos mantienen su forma original: sandwich, spray, footing, show, test, camping, airbag, mánager, ...


1.2.8- Préstamos de otras lenguas peninsulares

-Galleguismos; morriña, corpiño, muñeira, cachear,...

-Catalanismos; butifarra, masía, barraca... Valencianismos; paella, fideuá...

-Lusitanismos: caramelo, ostra, chubasco, mermelada, buzo, mejillón...

-Vasquismos; Javier, izquierdo...

1.3- CULTISMOS PROCEDENTES DEL LATÍN

Las palabras derivadas del latín se clasifican en:

-Voces patrimoniales: han evolucionado mucho. Ej. oculum - ojo.

-Cultismos: apenas han cambiado respecto a la palabra latina. Ej. rapidus- rápido.

-Palabras con doblete: algunas palabras latinas han dado lugar a dos téminos sinónimos, uno de ellos es una voz patrimonial y el otro un cultismo. Ej rapidus- raudo  (voz patrimonial) y rápido (cultismo).

1.4- NEOLOGISMOS

Son palabras que han entrado recientemente en la lengua debido a la necesidad de nombrar descubrimientos, modas, avances...

Procedimientos:

-Derivación y composición: lavavajillas, ferrocarril...

-Préstamos lingüísticos del latín o del griego: Teología.

-Préstamos lingüísticos del inglés: escáner, chat, módem,...

1.5- LA INFLUENCIA DEL ESPAÑOL

Además de las actividades propuestas en el libro de texto, debéis buscar información sobre la influencia del español en otras lenguas y redactar un texto. Como actividad opcional os propongo copiar un pequeño texto en castellano antiguo, de los siglos XIII-XIV, y trasladarlo al castellano actual.

ACTIVIDAD OPCIONAL- TEMA2- 3º E.S.O.

        ACTIVIDAD OPCIONAL- TEMA2-  3º E.S.O.

CLASIFICA ESTAS PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO Y ESCRIBE ORACIONES:

-Revelar-Rebelar                          -Relevo-Relevo                     -Parte-Parte
-Hipoteca-Hipoteca                      -Cometa-Cometa                   -Pez-Pez
-Real-Real                                    -Hipotenusa

ESQUEMA TEMA 2- EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE

    ESQUEMA TEMA 2-  EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. EL REPORTAJE

1- NUESTRA LENGUA. EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS.

    1.1- La denotación y la connotación.
    1.2- Monosemia, polisemia, homonimia.
    1.3- Sinonimia y antonimia.
    1.4- Los cambios semánticos:
           -Causas históricas.
           -Causas lingüísticas.
           -Causas psicológicas.
           -Causas sociales.
    1.5- Contexto y situación.

2- LECTURA Y COMENTARIO.
    2.1- El reportaje: ¿Quién cree a Janet Cooke?

3- EXPRESIÓN ESCRITA.
    3.1- Escribir un reportaje.

4- ORTOGRAFÍA Y VOCABULARIO.
    4.1- Ortografía. La tilde en diptongos, triptongos e hiatos.
    4.2- Vocabulario. Léxico periodístico.

DESARROLLO DEL TEMA 2

1- NUESTRA LENGUA. EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

    1.1- La denotación y la connotación.

La denotación es el significado objetivo de una palabra, conocido por todos los hablantes y recogido en el diccionario. Ej. Nieve: " Agua helada que se desprende de las nubes en cristales muy pequeños..."

La connotación es el conjunto de significados (positivos y negativos) subjetivos que cada persona o grupo de hablantes le dan a una palabra. Ej. Nieve: peligro en la carretera, diversión, trabajo, ...

     1.2- Monosemia, polisemia, homonimia.